Почему RWCT

Со времен Джона Дьюи и Селестина Фрейнета, педагоги подчеркивали, что студенты лучше всего изучают и осваивают информацию, которую можно использовать в жизни, применяя уроки в своей среде и решая реальные проблемы.

В современной глобальной экономике, наиболее успешными работниками являются те, кто могут внимательно читать и слушать, критически мыслить, эффективно общаться и совместно работать.

В частях мира, пострадавших от конфликтов, аналогичные навыки ценятся за то, что они, в первую очередь, помогают детям восстановить равновесие, а молодым людям избежать конфликтов.

Активное обучение и критическое мышление в школах

Стратегии обучения РКМЧП развивают способности студентов на всех уровнях читать и слушать с пониманием, обращаться к информации и применять свои знания в решении проблем.

Стратегии показывают учителям, как проводить дискуссии, в которых все принимают участие, и побуждают к глубоким размышлениям.

Они используют написание как способ отражения того, о чем они изучают, и доносить идеи до разных аудиторий.

Стратегии коллективного обучения привлекают всех студентов и обучают навыкам лидерства, общения и командной работы, а также тенденциям уважать различия и работать с другими.

Критическое мышление, общение и навыки совместной деятельности на рабочем месте

Программа международной оценки компетенций взрослых, проведенная ОЭСР показывает, что качество жизни взрослых связано с их навыками чтения, критического мышления и общения, как показывает.

Даже в развитых странах, растущая конкурентность за рабочие места оставляет за собой до половины взрослого населения из-за отсутствия этих навыков.

Внимательное чтение, критическое мышление, общение, межличностное понимание и сотрудничество могут преподаваться в начальной и средней школах и продолжать внедрение в университете.

Критическое мышление в общественной жизни

Сейчас, как никогда, велика потребность в том, чтобы люди развивали стремление и способы слушать и пытаться понять тех, с кем они могут не согласиться, тщательно взвесить доказательства, четко и логично выразить свои собственные взгляды и сделать обоснованные выводы.

Школы имеют потенциал для развития данных подходов и навыков с самых ранних классов в рамках общего обучения, используя методы РКМЧП.

Критическое мышление в работе в области развития

Проекты РКМЧП в развивающихся странах мира учат основам грамоты и помогают детям перейти к языку обучения, а также придают особое значение пониманию и критическому мышлению через чтение, восприятию на слух, обсуждению и коллективному обучению.

Для подростков в школе и вне ее пределах, многие ведомства по развитию продвигают «навыки 21-го века» критического мышления, решения проблем, общения, сотрудничества и предпринимательства. Большинство из этих навыков уже давно являются частью обучения РКМЧП.

Критическое мышление и миростроительство

Для детей, живущих в зонах, пострадавших от войны и конфликтов, школы могут служить как безопасные убежища, где они смогут восстановить ощущение нормальной жизни и активности, беречь себя и заботиться друг о друге.

Как отметил Международный комитет спасения, обучение навыкам критического мышления,сотрудничества, и поощрение коллективного обучения, где дети могут полагаться друг на друга, являются ключевыми компонентами “исцеляющих классов”.

Члены в

ARGENTINA • ARMENIA • BULGARIA • BURMA • CANADA • GEORGIA • KAZAKHSTAN • KOSOVO • KYRGYZSTAN • LATVIA • LITHUANIA • MOLDOVA • ROMANIA • Sierra Leone  • SLOVAKIA • TAJIKISTAN • TANZANIA • THAILAND • UNITED KINGDOM • UNITED STATES • Uzbekistan

Международная сеть тренеров и разработчиков материалов для повышения грамотности и критического мышления

Грант финансируется Международным консорциумом RWCT. Контент защищен авторским правом© 2021 RWCT
Все веб-службы предоставляются Батлер Консалтинговые Технологии